在丽子的跟班带头之，志美的班损友也加入进去了。、六个女生起上前终于决定了结果。在数名女生同时压制之，志美成功的剥了由希子老师的内。

        在紫的内上，在间的地方有清晰的湿痕，靠在鼻子上嗅就可以闻到女性的酸腥味。

        “嘿！自己分明有反应还说什么道德，把她剥光了。”

        被人紧紧捉着害羞到闭上眼的由希子，在内被脱掉之后就再也动了。行了，我竞然被自己教的女学生脱掉内，而且上面的痕迹也必然被全场女生看到了，还有男生的和猛。

        以后还有什么面目面对她们，自己明明是相信美惠子把性作为艺术取材的环的，但是为什么自己看到自己学生的身体会有反应。描写裸体由希子还可以接受，但是？陷于自责、怀疑、道德和艺术的定义之的由希子老师再也没法保持自己的信念。

        当听到志美要把自己剥光的说话之后，她才停止了思想的拒挣，基于女性的羞耻本能反应，她才再次挣扎抗拒着。

        但是捉着由希子老师的名女生，平时都是惯于欺负人的人，但对像是女老师，而且还激烈到把她剥光。道德的禁忌反而引起了她们的虐待狂，兴奋的把由希子老师身上的衬衣、裙子和胸围等衣物逐脱过光。

        “可以！行的，志美同学，老师求求你停手吧！”

        “要，行……可以的。”由希子老师的尖叫声响彻了整个美术室之内。

        我本来想救老师的，来自己也被人意外的行为吓得动了，二来裸体介入女人之间的打斗像很那个。

        美惠子也吓得靠在我身上，和她冰冷的手掌同，美惠子身体温温热热的又柔，我抱着她更加愿走开。

        其他的女生也被突然的转变而动了，只有凉子似乎想去救老师但又知何故半途作罢。

        当连最后只袜子也被脱来时，由希子老师在害羞和恐怖之闭上了眼。

        怎会样的？我居然被自己教的学生脱光衣服，在美术室内裸体。她在内心想道。

        想到在环视着自己的学生的眼光，她的身体就由得发抖和恐惧。那和模特儿的艺术行为同，包围她的若是男生现在肯定会变成强奸。但是虽然是女生也给与了神老师无比的恐怖。

        等到剥光了由希子老师，志美才由愤怒清醒起来，施暴的女生则由虐待快感之回复，其他的女生则由震撼回复。

        志美禁想到怎样办呢？自己在学内把女教师强行剥光了。事暴露去可是退学那么简单。蒲田禁想道干脆绝，把老师最羞耻的行为拍来证据让她敢把事公开。

        至于美雪、等般女生也知怎。事变成样，她们已没兴趣待去了，只想着走。

        “神老师！你也是个艺术工作者吧！你样太专业了。”凉子以平静的语气说着，拾起了老师带有秽积的内。但是她眼却充满了没有性欲的另类兴奋。

        “凉子同学，请你救救老师吧！我个样子。”由希子看加纳同学求救。

        “原本只是男性裸体画的题材却成个田地。没有办法了，志美同学、神老师我有个题议？知你们同同意。

        以性交作题材让志美同学和老师作模特儿怎样？“

        志美困惑于应该帮老师的人的个意外提意。但若果老师也在学校的话那相对来说，自己把老师脱光衣服也变成小时件了。而且可以试试和猛是是表里如。

        “怎、怎可以……凉子同学，能以艺术的名议在学校乱来的？”由希子老师哭喊着说。自己向信赖有加的学生竞然说话使她痛苦极了。

        “老师！你连和君题材也敢接受，却能接受。那你和校就是十步百步吗？我们就是要胆取材，才可以作突破。”凉子热的说着。

        “可以，在神圣的学校之内和学生。那…我是教师来的，我怎可以作超愈责任的事。”由希子老师根本没法接受件事。

        “老师明白何谓艺术吗？艺术就是美的存在和震撼人心的感觉。前者取于技巧后者取决于取材。我刚才本想去救老师的，但是看到老师恐惧和羞愧辱绝的表，我被引了。若果把刚才的形画成画的话，定能触动每个观尝者的心灵，而我也相信自己有能把老师画得很美的技巧。

        是是艺术作品，是取决于我的作品。而性本是男女之间必然的关系，神由希子是女人而和猛是男人。把你们二人的画面画来，我相信老师定能给我更加的表。“凉子滔滔绝的说着。

        艺术的定议。深深触动了由希子老师因为自己有反应以自责的绪。为了艺术以性题材是自己接纳和认同美惠子同学的想法，但是当对象由学生转到自己身上时，她实在决择，陷入了矛盾之。

        真是个艺术狂。蒲田志美样想凉子，但是也正附合